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地方高职院校社会服务创新发展研究 问题与对策

地方高职院校社会服务创新发展 研究: 问题 与对策

项春媛

(丽水职业技术学院   浙江丽水 323000)

摘  要:高职院校必须服务地方社会这一问题日益受到重视,已经成为各高职院校提升其人才培养水平的重要抓手之一,也成为了院校核心竞争力最直接和直观的反映。文章分析了地方高职院校在服务理念、服务定位、服务特色、服务体制与服务平台等诸多方面不能适应当前地方经济社会发展需要的问题,提出了相关对策建议,以期助推地方高职院校构建全方位社会服务体系,建立并完善社会服务机制,主动适应和服务地方经济社会发展和行业企业转型升级的需要,以服务谋求支持,反哺教学与科研,提升院校自身生命力,推进内涵式发展。

关键词:地方高职院校;社会服务;创新发展;对策研究

中图分类号:G710           文献标识码:A

 

一、引言

    随着我国社会经济的不断发展,国家对高职教育的重视程度日益加强,高职院校的人才培养、科学研究和社会服务三大主要功能不断趋于完善。其中,高职教育社会服务这一职能日渐得到凸显,不仅成为了高职院校提升其人才培养水平的重要抓手之一,也成为了院校核心竞争力最直接和直观的反映。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)对对高等教育要进一步增强社会服务能力提出了如下明确要求:“高校要牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务”。在2014年先后公布的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》等重要文件中,均明确要求“高职院校要密切产学研合作,为服务区域发展培养技术技能人才,主动参与企业技术创新,为科技小微企业提供人才、科技服务,积极推动技术转移成果转化。”教育部在2015年发布的《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》中更是明确提出“高职教育创新发展要坚持’以服务发展为宗旨’”。由此可知,优质的社会服务能力,必然会成为今后高职优质学校建设的重要抓手和高职教育服务发展的办学方向。

    二、地方高职院校社会服务创新发展问题分析

随着改革开放与社会经济体制的不断进步,开放共享的“零成本社会”的健步走来,中国的职业教育被认可程度逐渐提高。但是,随着改革进入深水区,经济的转型和升级对地方高职院校的服务能力提出了更高的要求,也带来了更大的挑战。我们也发现,高职教育本身的能力还不够强,不能完全适应社会经济发展的需要,特别是在社会服务能力方面差强人意。当前,地方高职院校社会服务普遍存在较大问题,大体可以归纳为以下几个方面:

(一)不同主体之间在服务理念上没有达成“和而不同”的共识

由于政府、院校、行业、企业等相关主体之间缺乏对整体性意识和个体性意识的协调把握,在服务理念上尚未达成“和而不同”的共识,导致服务理念先进性不足,产生了一系列问题。从政府角度看,地方政府对地方高职院校的智力优势认识不足,对如何依靠和利用院校智力资源推动地方经济发展这一根本性问题考虑不多,在为院校提供相关支持政策制度等顶层设计上考虑不够,激励机制缺失;从行业、企业角度看,缺乏在追求经济利益和社会效益以及承担社会责任上的有效平衡。此外,由于行业、企业对地方高职院校社会服务状态缺乏深入了解,对


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