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徳礼相济学礼仪,爱校荣校知校史

姓名:李睿  单位:山东大学(威海)

 

  学生干部在工作中经常会遇到如何与人相处,如何做到举止得体的问题,针对这一问题,山东大学(威海)青马工程班进行了《徳礼相济—从有效沟通谈学生干部领导力》的培训;此外开展了以校情校史为主要内容的《校史、校情及我校共青团工作介绍》的培训,由王书记为我们讲解了我校的发展历程和特质,以及学校学团工作的开展。

第一部分 青年人的礼仪观和礼仪习惯

    礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法,是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

   礼仪可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。学生干部在日常工作中主要涉及到的礼仪有服务礼仪和社交礼仪。赵老师在培训中提到:学生干部的礼仪应建立在服务的基础上,要修炼自己的礼仪,应该做到"三知",即知道礼仪规则,了解自身作用,了解他人需求。在与人交往中,应该秉持六个原则:自尊自励、真诚求实、宽容敬人、有效沟通、平等互利、严于律己。

  人际交往中的"白金法则"的精髓就在于“别人希望你怎样对待他们,你就怎样对待他们”,从研究别人的需要出发,然后调整自己行为,运用我们的智慧和才能使别人过得轻松、舒畅。 白金法则启示我们,在社交中和处理人际关系时,要尊重人,真诚待人。

关于青年人应该有怎样的礼仪观,小组成员发表了不同的观点:

  小组成员王孜伊认为:“礼”是尊重的意思,礼者敬人也;“仪”是恰到好处地向别人表示尊重的形式。在人际交往中,既要尊重别人,更要尊重自己;不但要光说尊重,也要把自己心里想的东西表达出来,即善于形式。所以“礼”和“仪”是相辅相成的,二者缺一不可。只懂得尊重,而不去表达,就体现不出“礼仪”的真正含义。所以在现实生活中要表达出对他人的尊重,不光只是表面上的尊重,也是要用自己的实际行动表达出来。

  小组成员李睿认为:我国是文明古国,富有优良的文明礼貌传统,素有“礼仪之邦”的美称,几千年光辉灿烂的文化,培养了中华民族高尚的道德也形成了一整套完善的礼仪。在社会生活中,人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现,把文明礼貌程度作为衡量一个国家和民族是否发达的标志之一;对个人而言,则是衡量道德水准和有无教养的尺度。讲礼仪可以使一个人变得有道德,讲礼仪可以塑造一个理想的个人形象,讲礼仪可以使你的事业成功,讲礼仪可以使得社会更加安定。相反的,一个不懂礼仪的人就得不到他人的尊重,难以立足于社会。故古语有云:“人无礼,则不立”。

  小组成员金子力认为:礼仪作为一种无声的交流,体现着行为者在日常细节处的涵养与素质。作为学生干部,我认为树立正确的礼仪观可总结为24个字:把别人当别人,这就要求我们要学会尊重对方;把自己当自己,在交往中我们同样也要有自己的主见和认识;把别人当自己,这要求我们学会换位思考;把自己当别人,这要求我们在面对沟通时要勇于接受不同意见,放宽胸怀。

  小组成员邹坤君认为:中国作为礼仪之邦,行为举止仪容仪态在对外交往中都具有重要的意义。得体的着装给人以第一印象,直观的观感是视觉的冲击;微笑常挂于脸上,给交谈营造的良好氛围;得当的肢体语言,传达的是自信与尊重。学生干部作为学校团体对外交流的窗口,保持得当得体的礼仪姿态与礼仪态度,能够提升学生干部的集体形象。

第二部分 重温校史,了解校情

  山东大学是我国具有悠久历史的著名综合大学,其前身是1901年(清光绪二十七年)在济南创办的官立山东大学堂。建校以来,山东大学随着社会的变革,由晚清王朝、中华民国到中华人民共和国,经历了半殖民地半封建社会和社会主义社会两个历史阶段。期间曾几度更名,有过停办、重建、合校、搬迁的多次变革,曾在不同时期汇纳过各类大学,也曾分出过十多所高等院校。她在曲折前进的道路上和祖国同呼吸、共命运,培养了大批具有真才实学的人才,为国家高等教育的发展和各项建设事业,作出了重要贡献,赢得了国内外良好的声誉。山东大学校址几经搬迁,在济南、青岛留下了足迹,涌现出了一批仁人志士和人才。

  1983年,国务院批转了教育部和国家计委《关于加快发展高等教育的报告》,要求多层次、多规格、多形式地加快高等教育发展。

  1984年,经山东大学与县级威海市政府协商确定,于11月1日正式签署了合作建立山东大学威海分校的协议书,标志着学校正式诞生。经过20年的发展积淀,自2004年起,我校确定工作重心由规模发展转向加强基础、内涵发展、提高质量、建设特色。

  近10年来我们的学校一直贯彻内涵发展、特色发展、质量兴校、国际化办学的工作思路,形成了非常鲜明的校区特色。在专业设置方面,我们的特色:天(学科高峰计划)、海(蓝色经济区)、韩(国家级智库),充分发挥了自身优势,学科实力雄厚。在人才培养方面,学校重视应用:培育服务地方经济发展的应用型学科、培养创新型、实践型、应用复合型人才。

十三五开局的大环境和青岛校区建成的学校发展新形态的出现,我们学校紧抓发展轨迹, 确定了:十三五时期冲锋“双一流”建设。“强化绩效、动态支持”,“弯道超车”。配合大山大学校发展一校三地格局形成,按照“统筹布局、一体发展”的方针,进一步明确各校区的功能定位、使命任务,形成适合异地多校区办学特点的管理体制和运行模式。

  小组成员认为,这对我们威海校区的发展提出了新的要求,蕴藏着巨大的机遇,我们应抢抓机遇,开启学校发展的新时期,作为威海校区的一员,我们也应着力提升自己同时积极为学校奉献,爱校荣校。

第三部分 了解我校共青团工作

  校团委积极创新工作,在创新活动形式的同时借助新媒体优势,我校团委官方微博“@山东大学威海团委”共有粉丝数7300多人,年发布微博1500余条,形成了#文心晨露#、#玛珈夜话#、#杉薇物语#、#不一样的今天#等固定栏目。推出了#山威毕业季创意照征集#、#山威第28届校运会#、#铭记一二九#等线上话题和活动。

为进一步加强和改进我校团员青年的思想政治教育工作,积极探索新形势下思想政治教育活动的新思路、新载体和新方法,我校自2008年起实施主题教育实践立项工作,至今已立项9批400余项

小组成员积极参与学团工作,有不同的心得体会,并进行了简要的交流与分享。


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